要让人员注重，与培训评价有用结合必不可少，要经过考试、现场测评、操作检验等手法进行考察，而且把评价分数与学员的查核等挂钩，而不仅仅是走过场，这样促使人员在培训中把常识技术学好。一起，让人员拿出执行培训内容的具体办法来，如让人员写下培训后的心得、感触，这样培训完毕后，上级主管和培训组织者就能够依据人员的施行办法查看跟催。

　　培训完毕时，培训组织者需要和企业相关人员，依照培训的内容，改善、完善现有的作业方法、流程等，构成一个新的模版常识库，这样人员就能够依照新的方法来作业，培训常识就在耳濡目染中使用到日常作业。如电话营销培训完毕后，就要依照培训内容，把标准的电话营销话术、电话营销流程、常见的问题和应对战略写下来，下发给每个人员，这样一次培训就能让人员不断获益。，。如时间管理方案管理课程，就要求人员依据时间管理规律拟定每天或每周的作业方案，看看是否具备轻重缓急、优先次第准则。针对销售技巧培训，要经过组织定时的人员模仿实战、角色扮演等方式，抓住时机，强化培训作用。针对企业外派培训，要让人员把学到的常识讲授给其它人共享，要求人员用学到的常识改善现在的做法等。

　　别的，针对关键性、非常重要的课程，还能够人员把握使用情况与查核挂起钩来，强化人员的行为，这样的作用会更佳。如培训了绩效面谈教导之后，把主管的绩效面谈教导次数、作用作为下次的查核目标，信任主管们一定会高度注重这件事，会把培训的内容活学活用于日常作业中。

　　总归，培训过程中细节无处不在，尤其是关键性细节，假如忽视了，就会形成预备足够，但终究功败垂成的结局。因而，高度注重培训中的细节作业，把培训作业做的一无是处，培训才会真实带来高价值，提高企业的竞赛优势。